Veel jongeren zijn ontevreden over de mate waarin de politiek, scholen en influencers iets doen tegen maatschappelijke problemen als milieu en klimaat.

Dat slimme oplossingen niet altijd hightech hoeven te zijn is te zien op biodynamische landbouwopleiding Warmonderhof, zoals de aggrozouk.

Tilburg University heeft de Sustainability Factory gelanceerd: een ‘green office’ dat initiatieven van studenten en medewerkers stimuleert.

Universiteiten vervullen een voorbeeldfunctie. Toch werkt de helft van de medewerkers in een sociaal onveilige werkomgeving met wangedrag en intimidatie.

In het programma van het EIT Master Label leren studenten hoe we mensen meer kunnen laten nadenken over de gevolgen van klimaatverandering.

Balance of Power is een serious game om de uitdagingen en oplossingsrichtingen van de toekomstige energiemarkt beter te doorgronden.

Leerlingen en docenten van de 94 technasia gaan bedrijven ondersteunen met circulair ondernemen – met de bedrijven als opdrachtgever.

De Nederlandse overheid stimuleerde fossiele bedrijven om lespakketten te verspreiden op basisscholen en middelbare scholen.

HvA-studenten en –onderzoekers hebben textielafval van de bedrijven Starbucks, Ahrend en Sympany een nieuwe bestemming gegeven: zij ontwierpen uit de restjes stof onder meer koffietafels, armleuningen, lampen en iPad-hoezen. Lapjes, oude juten zakken en flodders belanden meestal in de afvalbak. Kantoorinrichter Ahrend, koffieketen Starbucks en kledinginzamelaar Sympany hebben bergen van dit textielafval. Deze bedrijven zochten […]

We weten allang dat verduurzamen nodig is. We weten ook wat we kunnen doen om de economie duurzamer te maken: er is aardig wat kennis voorhanden over schone energie en circulair produceren bijvoorbeeld. Maar we weten ook dat de mens nu eenmaal niet handelt op basis van informatie alleen. Hoe kun je dan toch gedragsveranderingen […]

De invloed van fossiele bedrijven als Shell, GasTerra en NAM reikt veel verder dan de universiteiten: kinderfestivals, lesmateriaal, gastlessen en schooluitjes worden ingezet om invloed uit te oefenen op wat basisschoolkinderen leren over de energietransitie. Dat kwam ter sprake in de Tweede Kamer tijdens een debat over de betrokkenheid van Shell bij de Erasmus Universiteit. […]

Om het beroepsonderwijs in Nederland verder te verduurzamen, verenigen Duurzaam MBO, Het Groene Brein Roots, Katapult en de coöperatie Leren voor Morgen zich in een gezamenlijk netwerk. Het beroepsonderwijs staat voor grote uitdagingen. Er is een enorm tekort aan opgeleide mbo’ers, zo bleek recent uit onderzoek van de Samenwerkingsorganisatie Beroepsonderwijs en Bedrijfsleven (SBB) en uitkeringsinstantie […]

De Rotterdam School of Management RSM, onderdeel van de Erasmus Universiteit, ontving meer dan 3 ton van Shell voor een onderzoek naar het vestigingsklimaat voor multinationals in Nederland en verzweeg dat. Later werden met dat rapport belastingsregelingen in elkaar gezet waar vooral multinationals voordeel van ondervonden. Dat concluderen onderzoekers van Changerism in een recent rapport. […]

De Wetenschapswinkel van Wageningen University & Research heeft voor het basisonderwijs een checklist ontwikkeld om te beoordelen of lesmateriaal over zwerfafval kan bijdragen aan waardenontwikkeling en gewoontevorming rond afval. Voor het middelbaar onderwijs is een checklist ontworpen om na te gaan of interventies om zwerfafval te verminderen effectief zijn. Beide producten zijn het resultaat van […]

De toegevoegde waarde van loopbaanbegeleiding, learning by doing, persoonlijke ontwikkeling en begeleidend leren is onvoldoende bekend bij professionals in de onderwijs- en arbeidsmarkt. Dat blijkt uit veel contacten die Marjolein Hins als verbinder voerde met specialisten op dit gebied. “Hoe vind ik uit wat de unieke talenten en expertises van mijn mensen of van mijzelf […]